Acerca de Rise Stem Academy para niñas:
Misión
Nuestra misión es empoderar a las niñas con una educación sólida mediante el desarrollo de auténticas experiencias STEM y de liderazgo a través de la indagación y el aprendizaje basado en el desempeño, que llevan el salón de clases al mundo real.
Visión
Nuestra visión es ser una comunidad académica colaborativa, donde las mujeres jóvenes prosperen y estén preparadas para ser lÃderes mundiales. Además, nuestra misión es revolucionar el rostro de la industria STEM.
¿Por qué abogamos por Rise? Por qué necesitamos tu apoyo.
Rise STEM Academy for Girls fue concebida por este distrito como una inversión estratégica en equidad. Esta escuela proporcionarÃa una comunidad representativa de todo nuestro distrito donde se pueden implementar, mejorar y evaluar soluciones basadas en evidencia para determinar su eficacia. Estas soluciones luego podrÃan usarse en todo el distrito para impulsar el acceso a oportunidades de aprendizaje equitativas para nuestro cuerpo diverso de estudiantes y familias.
Cuando Rise abrió en el otoño de 2020, se les dijo a los padres que estarÃamos en nuestro espacio temporal durante tres años mientras se construÃa un nuevo hogar para Rise. Nuestro Director compartió acerca de las reuniones con el arquitecto para planificar el nuevo edificio en las reuniones de la PTA. De hecho, en la reunión de la Junta de Educación de FCPS del 27 de octubre de 2020, se aprobó el siguiente elemento de acción:
Se determinará la aprobación del consultor de diseño para la construcción del sitio New Girl's STEM School (K-8).
Este artÃculo establece que las ofertas están programadas para recibirse en noviembre de 2021 y la construcción comenzará en enero de 2022 y se completará en julio de 2023.
La propiedad para el edificio Rise se aseguró este otoño en Versailles Rd. Los siguientes pasos son solicitar ofertas, aprobar la propuesta y comenzar la construcción de nuestro edificio. Esto es exactamente lo que se hizo con la escuela secundaria Polo Club, que avanzaba al mismo ritmo que el nuevo edificio de Rise.
Nos damos cuenta de que solo queda un miembro de la Junta de cuando se llevaron a cabo esas reuniones. Esta falta de continuidad, junto con el Covid-19, parece haber dejado de lado la intención y el progreso de nuestra escuela. Creemos que esta información en su conjunto indica claramente que la intención del distrito, la junta y nuestra comunidad era tener una nueva instalación y brindar un apoyo significativo a nuestra escuela.
A menos que planee cerrar nuestra escuela, retrasar este proceso solo causará una tensión indebida en el programa y desperdiciará el dinero de los contribuyentes. Rise es una escuela destinada a servir a toda la comunidad del condado de Fayette. Decepcionar este programa perpetúa las mismas desigualdades que esta escuela pretende aliviar.
¿Estarás del lado de Rise? #abrazarlaequidad
¿Por qué Rise necesita un nuevo edificio? Asà es como Rise cae en los tres criterios para el Plan de Instalaciones de FCPS:
1. Modernización: Las instalaciones de 2420 Spurr Rd se construyeron por primera vez alrededor de 1900 y cerraron/se consideraron superávit en 2008 debido a la antigüedad y las insuficiencias de las instalaciones como escuela primaria. Una cuarta parte de este espacio está ocupada por Jr. Achievement of the Bluegrass, lo que exacerba las limitaciones de espacio de esta instalación. Esta instalación carece de un gimnasio/auditorio adecuado, biblioteca y área de juegos. No hay espacios interiores que acomoden todas las asambleas escolares, lo que también limita los eventos de participación familiar. Las aulas son muy pequeñas, con baños limitados y, en general, con falta de espacio suficiente. Esto se ve agravado por la antigüedad y la idoneidad de las instalaciones.
2. Crecimiento: Se supone que Rise atenderá a 900 estudiantes en todo el distrito. Ahora alberga 250, pero deberÃa estar en 500, pero está severamente limitado por la instalación.
3. Innovación: Esta escuela fue creada para abordar las desigualdades históricas en nuestro distrito para las niñas, especialmente aquellas de grupos minoritarios subrepresentados. Aunque el enfoque es abordar las inequidades en STEMS para estas niñas, estas inequidades están claramente documentadas en todo el distrito en otras áreas que incluyen lectura, escritura, medidas disciplinarias y participación familiar, por mencionar algunas. Esta es una de las áreas de enfoque claras esbozadas por elOficina de Derechos Civiles del Departamento de Educación de EE. UU. también.
Las clases de STEM son fundamentales para preparar a los estudiantes para la universidad y las carreras en el siglo XXI. Asegurar el acceso a STEM para todos los estudiantes es una prioridad importante para la Oficina de Derechos Civiles. La Oficina de Derechos Civiles se esfuerza continuamente por brindar orientación y apoyo a las escuelas y universidades para reforzar el acceso a los cursos y programas STEM para todos los estudiantes.
De: recursos de ciencia, tecnologÃa, ingenierÃa y matemáticas (STEM). Hogar. (2020, 10 de enero). Recuperado el 7 de marzo de 2023, de https://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/stem-resources.html
Queremos que la Junta de Educación vea cómo nuestra comunidad valora a Rise, sus estudiantes, personal y familias.¿Estarás con Rise? #abrazarlaequidad
Acerca de Rise Stem Academy para niñas:
Misión
Nuestra misión es empoderar a las niñas con una educación sólida mediante el desarrollo de auténticas experiencias STEM y de liderazgo a través de la indagación y el aprendizaje basado en el desempeño, que llevan el salón de clases al mundo real.
Visión
Nuestra visión es ser una comunidad académica colaborativa, donde las mujeres jóvenes prosperen y estén preparadas para ser lÃderes mundiales. Además, nuestra misión es revolucionar el rostro de la industria STEM.
¿Por qué abogamos por Rise? Por qué necesitamos tu apoyo.
Rise STEM Academy for Girls fue concebida por este distrito como una inversión estratégica en equidad. Esta escuela proporcionarÃa una comunidad representativa de todo nuestro distrito donde se pueden implementar, mejorar y evaluar soluciones basadas en evidencia para determinar su eficacia. Estas soluciones luego podrÃan usarse en todo el distrito para impulsar el acceso a oportunidades de aprendizaje equitativas para nuestro cuerpo diverso de estudiantes y familias.
Cuando Rise abrió en el otoño de 2020, se les dijo a los padres que estarÃamos en nuestro espacio temporal durante tres años mientras se construÃa un nuevo hogar para Rise. Nuestro Director compartió acerca de las reuniones con el arquitecto para planificar el nuevo edificio en las reuniones de la PTA. De hecho, en la reunión de la Junta de Educación de FCPS del 27 de octubre de 2020, se aprobó el siguiente elemento de acción:
Se determinará la aprobación del consultor de diseño para la construcción del sitio New Girl's STEM School (K-8).
Este artÃculo establece que las ofertas están programadas para recibirse en noviembre de 2021 y la construcción comenzará en enero de 2022 y se completará en julio de 2023.
La propiedad para el edificio Rise se aseguró este otoño en Versailles Rd. Los siguientes pasos son solicitar ofertas, aprobar la propuesta y comenzar la construcción de nuestro edificio. Esto es exactamente lo que se hizo con la escuela secundaria Polo Club, que avanzaba al mismo ritmo que el nuevo edificio de Rise.
Nos damos cuenta de que solo queda un miembro de la Junta de cuando se llevaron a cabo esas reuniones. Esta falta de continuidad, junto con el Covid-19, parece haber dejado de lado la intención y el progreso de nuestra escuela. Creemos que esta información en su conjunto indica claramente que la intención del distrito, la junta y nuestra comunidad era tener una nueva instalación y brindar un apoyo significativo a nuestra escuela.
A menos que planee cerrar nuestra escuela, retrasar este proceso solo causará una tensión indebida en el programa y desperdiciará el dinero de los contribuyentes. Rise es una escuela destinada a servir a toda la comunidad del condado de Fayette. Decepcionar este programa perpetúa las mismas desigualdades que esta escuela pretende aliviar.
¿Estarás del lado de Rise? #abrazarlaequidad
¿Por qué Rise necesita un nuevo edificio? Asà es como Rise cae en los tres criterios para el Plan de Instalaciones de FCPS:
1. Modernización: Las instalaciones de 2420 Spurr Rd se construyeron por primera vez alrededor de 1900 y cerraron/se consideraron superávit en 2008 debido a la antigüedad y las insuficiencias de las instalaciones como escuela primaria. Una cuarta parte de este espacio está ocupada por Jr. Achievement of the Bluegrass, lo que exacerba las limitaciones de espacio de esta instalación. Esta instalación carece de un gimnasio/auditorio adecuado, biblioteca y área de juegos. No hay espacios interiores que acomoden todas las asambleas escolares, lo que también limita los eventos de participación familiar. Las aulas son muy pequeñas, con baños limitados y, en general, con falta de espacio suficiente. Esto se ve agravado por la antigüedad y la idoneidad de las instalaciones.
2. Crecimiento: Se supone que Rise atenderá a 900 estudiantes en todo el distrito. Ahora alberga 250, pero deberÃa estar en 500, pero está severamente limitado por la instalación.
3. Innovación: Esta escuela fue creada para abordar las desigualdades históricas en nuestro distrito para las niñas, especialmente aquellas de grupos minoritarios subrepresentados. Aunque el enfoque es abordar las inequidades en STEMS para estas niñas, estas inequidades están claramente documentadas en todo el distrito en otras áreas que incluyen lectura, escritura, medidas disciplinarias y participación familiar, por mencionar algunas. Esta es una de las áreas de enfoque claras esbozadas por elOficina de Derechos Civiles del Departamento de Educación de EE. UU. también.
Las clases de STEM son fundamentales para preparar a los estudiantes para la universidad y las carreras en el siglo XXI. Asegurar el acceso a STEM para todos los estudiantes es una prioridad importante para la Oficina de Derechos Civiles. La Oficina de Derechos Civiles se esfuerza continuamente por brindar orientación y apoyo a las escuelas y universidades para reforzar el acceso a los cursos y programas STEM para todos los estudiantes.
De: Ciencia, TecnologÃa, IngenierÃa y Matemáticas (STEM)